為進(jìn)一步夯實(shí)隊(duì)伍管理基礎(chǔ)，不斷提升隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)水平，金華支隊(duì)永康大隊(duì)以“學(xué)條令綱要，強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)”為主題，精心謀劃、嚴(yán)密組織，吹響條令綱要學(xué)習(xí)宣貫“集結(jié)號(hào)”。
一、黨委高位統(tǒng)籌，以上率下“動(dòng)”起來(lái)
根據(jù)上級(jí)《關(guān)于開(kāi)展“條令綱要學(xué)習(xí)月”活動(dòng)的通知》文件精神，召開(kāi)黨委會(huì)細(xì)化深研活動(dòng)推進(jìn)表，科學(xué)劃分3大階段、6塊內(nèi)容、24項(xiàng)舉措，成立主官掛帥領(lǐng)導(dǎo)小組，制定分片包干制度，進(jìn)一步明確問(wèn)題導(dǎo)向，為“條令綱要學(xué)習(xí)月”活動(dòng)高位起步、滿弓開(kāi)局吹響沖鋒號(hào)。各隊(duì)站緊隨步伐，對(duì)會(huì)議精神進(jìn)行傳達(dá)，將開(kāi)展活動(dòng)的意義、內(nèi)容、目標(biāo)傳達(dá)到每名消防救援人員，切實(shí)凝聚思想認(rèn)識(shí)。
二、堅(jiān)持學(xué)用糾比，雷厲風(fēng)行“練”起來(lái)
大隊(duì)堅(jiān)持從條令學(xué)習(xí)、隊(duì)列訓(xùn)練、隊(duì)容風(fēng)紀(jì)、內(nèi)務(wù)評(píng)比4大環(huán)節(jié)作為切入點(diǎn)，大隊(duì)主官發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)條令、比隊(duì)列、查內(nèi)務(wù)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，同時(shí)組建隊(duì)列示教隊(duì)，采取先講解后示范、先分解后連貫，循序漸進(jìn)的方法組織訓(xùn)練，針對(duì)訓(xùn)練過(guò)程中“站不直、看不齊、走不正、蹲不下”等問(wèn)題進(jìn)行了逐一糾正，提升全市消防救援隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)水平。
三、盤(pán)活教育資源，全員發(fā)動(dòng)“學(xué)”起來(lái)
大隊(duì)將“條令綱要學(xué)習(xí)月”活動(dòng)與“兩會(huì)”精神學(xué)習(xí)、正規(guī)化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建、安全“九無(wú)”創(chuàng)建等中心工作統(tǒng)籌結(jié)合，一體推進(jìn)，明確學(xué)習(xí)要求、頻次、重點(diǎn)，依托學(xué)習(xí)角、一體化俱樂(lè)部、紅門(mén)影院硬件設(shè)施，區(qū)分干部、消防員、政府專職隊(duì)員、消防文員4類群體，通過(guò)推進(jìn)讀書(shū)踐悟、觀看示范片、集體討論等活動(dòng)，著重對(duì)重點(diǎn)課目進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，同時(shí)靈活運(yùn)用飯前集合、交接班、晚點(diǎn)名等時(shí)段，以“飯前一背誦”、“點(diǎn)名一提問(wèn)”為主要舉措，全面深化拓展學(xué)習(xí)實(shí)效，提升全體消防救援人員對(duì)知識(shí)的熟知程度。