為進一步提高全市寄宿制學校的消防安全管理水平，提升火災抵御能力，永康大隊立足當前工作實際，全力擔當，主動作為，借用“三大效應”扎實推進寄宿制學校歲末年初消防安全工作。
狠抓隱患排查，突出“熱爐效應”。以重點抽查、錯時檢查、突擊復查等方式，深入全市寄宿制學校開展“鐵腕”執法，重點對各學校的疏散通道、安全出口是否暢通，公共區域的外窗是否設有鐵柵欄等障礙物，消防設施、滅火器材是否齊全有效，用火用電安全措施是否落實等情況進行檢查。同時，督促各學校扎實開展消防安全自查自改工作，對自查發現的隱患問題列出隱患清單和整改責任清單，跟進整改進度、落實閉環管理。
強化日常監管，實現“魚缸效應”。成立寄宿制學校歲末年初消防安全專項檢查組，明確分工負責，建立健全工作機制，通過對寄宿制學校消防安全工作進行全面摸排，逐一分類登記，梳理排摸隱患存量，全面了解掌握全市寄宿制學校的底數、分布及消防安全管理現狀，切實做到底數清，情況明。同時，結合實際存在的問題，從健全消防安全防范管理機制、排查和消除各類安全隱患及開展消防安全教育培訓等方面，提出科學可行的指導性建議。
夯實宣傳陣地，形成“連鎖效應”。定期組織各學校開展消防安全教育培訓及演練，重點對怎樣防止火災的發生、如何正確報火警、如何撲救初起火災、如何組織人員疏散等基本消防知識進行講解，并現場演示滅火器、消火栓等消防器材的正確使用方法和發放消防宣傳資料，提高抵御火災事故的能力。同時，開展“請進來”活動，組織學校師生走進消防站開展寓教于樂的宣傳教育活動，掀起了“知消防、學消防、用消防”的熱潮。